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すべては君の「知りたい」からはじまる
堀川高等学校
普通科・探究学科群（人間探究科・自然探究科）
〒604-8254 京都市中京区東堀川通錦小路上ル四坊堀川町622-2［MAPを見る］
TEL. 075-211-5351 FAX. 075-211-8975
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5月23日(木)PTA総会に続いて、進路講演会を行いました。 まず本校進路部長より、本校の進路指導方針、進路状況、進路関係の日程の説明を行いました。 その後、ベネッセ・コーポレーションの青木氏より、近年の社会動向の変化を踏まえた上で、社会が生徒の皆さんに求める力、入試状況の変化などの講演をいただきました。 その後、学年別に分かれて、各学年担任団との懇談を行い、生…
本校では、年間10回程度、「自立する18歳の日」を設定しています。 これは、学校活動から一時的に離れ、「ひとり」になってあらゆる活動を振り返り、自分で目標を設定することを通して、社会での貢献や地域・家庭での役割を果たしたり、教養の獲得に向けて自主的に取り組んだりすることに目を向ける日と位置づけて実施しているものです。 今年度は、５月１４日（月）が１回目の…
昭和23年学制改革により新制高校が誕生するや、京都市は小学区制・総合制・男女共学制の原則を立てて市内公立高校を再編成した。 本校は、明治41年創立以来京都市立堀川高等女学校として40年の歴史を持つ校舎に拠り、中京地区を中心に普通・商業・家庭及び音楽の4課程を設置、約2,000名の生徒を擁して、京都市立堀川高等学校として発足することとなった。 昭和23年10月20日 開校式…
毎年、新入生を対象体育の授業において、「心肺蘇生法」の実習を行っています。 今年度も5月７日～１０日の間で、中京消防署にご協力を頂き、署員の方のご指導の下，実習を行いました。 このような訓練の経験が，万が一の際の的確な行動につながります。特に近年は、災害や事故などを想定した安全教育の重要性が増しています。自分の命を守る行動を意識することはもちろんですが…
先日、車を運転しているとき、小学生の女の子が道路を渡ろうと左右の車の往来を真剣に確認していた。反対側からの車も来てなかったのもあって、私は車を止めて渡ってもらおうとした。女の子は左手をしっかりと挙げて小走りで、しかも真剣に渡っていった。私はよかったと思い、車を発進させたその瞬間、目に入ったのが、渡り終えた女の子がこちらに向かってキレイなおじぎをしていた姿…
堀川高校は平成14年度から継続して，文部科学省のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）の指定を受け，先進的な理数系教育をすすめてきました。 この成果を生かし，探究活動に興味をもつ中学生の活動・交流の場として「探究道場」を実施いたします。この「探究道場」は中学校2・3年生を対象とし，堀川高校の生徒と交流しながら，探究的・発展的な実習を行う特別講義です。 日…
4月24日火曜日，本校3年田中杏葉さんが，先日のSGH甲子園における日本語ポスター発表最優秀賞の受賞を受けて京都市教育委員会在田正秀教育長から京都市立学校教育表彰が授与されました。授賞式後，田中さんのポスター発表も行われ，在田教育長をはじめ出席された方々から多くの質問をいただき，さらなる学びにつながる機会となりました。 受賞式の様子 ポスター発表の様子…
4月19日（木），アメリカのマサチューセッツ州の高校生を堀川高校にお迎えしました。1999年以来交流のあるボストンラテンアカデミーの生徒と今回初めて来られたローウェルハイスクールの生徒，合わせて40名が昼休みから5時間目の途中まで，本校生徒との交流を行いました。 昼休みには2年生の各クラスに数人ずつ入っていただき，本校生徒ともに昼食を食べながらフリートークを楽しみまし…
1年前期-HOP-では探究の型を学びます。 この期間では、どの分野を探究するうえでも必要となる探究の進め方や、表現の仕方を学ぶことを目標としています。探究活動の進め方や論文の形式・書き方を学んだ後、論文作成の実習を行います。 今年度よりHOPには堀川高校オリジナルテキスト『未知の探究―探究活動の歩き方―』を取り入れています。
１年生の探究基礎・ＨＯＰが始まりました。今年度から、新しく作成した堀川オリジナル教科書「未知の探究―探究活動の歩き方―」を使用しています。 初回は「メタ認知」「クリティカルシンキング」「心の理論」の３つのキーワードからひとつを選び、グループに分かれて寸劇に取り組みました。あるクラスでは、クラスの半分のグループがクリティカルシンキングを選びました。 高校に…
4月13日(金)LHRにてJUMPはじめの会を行いました。 はじめの会の企画運営及び、司会進行は２年生（19期生）が行い、全体交流では春休みに出題された「春の探究ワークシート」をグループで振り返り、各生徒が探究活動のなかで直面した問題や解決方法を共有しました。 昨年同じ授業を終えた3年生（18期生）にインタビューを行い、学校行事と探究活動を両立するために探究活動の見通…
第20回教育研究大会のお知らせ 日時：平成30年6月29日(金)9:30～17:00 会場：京都市立堀川高等学校 参加対象：学校関係者，教育関係者 参加費：無料 内容：１．全体会１ ２．研究授業，公開授業 ３．分科会（研究協議等） ４．全体会２ 案内，プログラム，申込方法は５月上旬までにHPに掲載致します。 参加ご希望の方は，お手数です…
花背宿泊研修2日目です。 昨日実施した探究活動をもとにポスター発表を行いました。 テーマA「目指せ！トークマスター！」 テーマB「こんなもんってどんなもん？」 テーマC「坂は見た目が9割」 各班とも、ポスター発表した際に聴衆から出される質問や意見等を参考に、今回の自分たちの活動を振り返ります。この二日間の活動がこれからの探究活動につながるはずです…
1年生が花背山の家での宿泊探究研修に出発しました。 研修の目的は、 ・堀川高校における探究活動を体感し、今後の探究活動につなげる。 ・クラスや学年内で積極的に交流し、親睦を深める。 ・集団活動（文化祭や海外研修など）に必要な心がけや考え方を理解・確認し、一人ひとりが主体的に働き、力を合わせて活動することができる集団になる。 の3点です。 １年…
4月4日（水）本校全教職員を対象に、探究基礎研修会を実施しました。この研修会は、「探究基礎は堀川高校の核である」ということを、全教職員が理解・共有することを目的としています。 今年度は特にHORIKAWA START UP FORUMと称し、本校最高目標である「自立する18歳」の育成の核となる探究基礎研修会では、学務部・統括室・研究部が連携してメッセージを発信しました。まず研究部…
（入学式式辞概要） 二十期生諸君、保護者の皆様、そして堀川高校教職員ともども「三つの約束」をしたいと思います。 三つの約束、その第一は、「学校は学びの場である。」ということです。人は、足りないものがあるから、不十分だから、学びます。失礼ながら、皆さんはまだまだ不十分です。自分はまだ足りないということを自覚して、学ぶ者としての謙虚さを持ちなさい。私たちは…
平成30年度京都市立堀川高等学校経営要項を掲載いたしました。 以下をご参照ください。
春到来！心地よい四季の味わい。 四季の境界線は可視化されているわけではなく、それは、心、体で感じ、思いをはせるところで成立している。しかし、それはすべてヒトの引いた境界線であって、しかも、可視化という概念自体、ヒト主体の概念となっている。それでも四季は美しいし、私たちの心を魅了する。 美しいと思う対象物は、ことばを使って名前が付けられ、そこにヒトが介…
3月24日（土），関西学院大学上ヶ原キャンパスで開かれたSGH甲子園に，堀川高校から２名の生徒が参加し，研究成果の発表をおこないました。 ポスター発表をした2年の田中杏葉さんは「日本の余剰米を活用するには―アフリカ支援と結びつけて―」というタイトルで，日本の余剰米対策として行われている食用米から飼料用米への転作計画には直接交付金として膨大な費用がかかるという難…
3月25日（日）13：30から、吹奏楽部は第9回定期演奏会を京都堀川音楽高校の音楽ホールにて開催いたしました。会場は入場者でいっぱいになりました。 心のこもった、そしてエネルギッシュな演奏に、入場者は魅了されました。 プログラムは以下のとおりです。 第一部 シンフォニックステージ 「五月の風」 「ウィンド・アンサンブルのための幻想曲…
