Kyoto City High Schools

2022.05.02

 

教育みらい科１年生の新入生オリエンテーションNO.３

　４月１５日（金）１６日（土）の２日間の日程で，教育みらい科とはどのような学科なのかを理解し，クラスの生徒間の相互理解と連帯感を深める目的で、教育みらい科新入生オリエンテーションを実施し，２日間を通して教育に関するグループ発表の課題に取り組みました。

　１日目は，８つのグループに分かれ，春休みの読書課題となっていた教育に関する書籍について，各グループそれぞれ１つの章を担当して内容をまとめ，現状分析を実施しました。

　次に，「試験の秘密」や「校則はなぜあるの？」，「先生の世界」，「学校と社会のつながり」といった各章のテーマについて，「１５年後の未来予想と提案」について議論し，提案をまとめました。各グループも積極的に意見を出し合い，一人一人が所有しているタブレットPCを使用し，情報を調べたり，調べた内容を共有したり，まとめたりすることに有効に使いながら，活発な探究活動を行っていました。

　２日目は，１日目に話し合った内容をポスターにまとめ，発表を行いました。どの発表も，わかりやすく伝える工夫がなされており，各発表後の質疑応答の際には質問の挙手がたくさんあがり，活発な意見交流が行われました。

　今年度もAL教室の換気やパーティションの使用など，最大限の感染防止策をとっての実施となりました。グループワークでは，コミュニケーションに制限が生じる場面もありましたが，新入生一人一人が主体的に考え，他者と意見を交わし，新たに生み出したものを伝える活動を積極的に行ったことで，「自分の意見が自由に言える環境」が醸成され，「新たな価値を見出す探究活動」のはじめの一歩が踏み出せたのではないかと考えております。