Kyoto City High Schools

2015.09.25

 

【SGH】２年EPII「課題研究」の取組を進めています！

　今年度，本校で９月中に授業のある金曜日は３回です。（９月４日は西京祭文化の部の中日でした。）２年生全員（約２８０人）が，金曜日の６・７限目の「エンタープライズII」（略称：EPII）の中で，クラスの枠を取り払ったゼミ（「総合理工」「教育人間学」等，７講座）ごとの教室に分かれて取り組んでいますSGHの「課題研究」。今月は，まずしっかりと課題を設定すること，そして基礎文献の読み込み等を通じてグループ及び個人の調査研究を進めること，の２つをテーマに進めています。

　先週（９月１１日）の授業では，提出する論文とはどのような構成・分量のものかについて共通理解をまず全体で図り，次にグループごとに分かれて「文献リストの共有の続き」と，「研究テーマ決定と基礎文献選び」とを行いました。
　それを受けて今回（９月１８日）は，まず担当教員やティーチング・アシスタント（以下，TAと略します。）から各グループへの「フィードバック」です。前回までのグループごとの検討状況をスライドで示しながら，各国の状況や関連する研究分野の動向も適宜紹介しつつ，検討内容に対するコメント・情報提供をじっくりと行いました。
　次に，そのフィードバックを受けて，グループごとに座って前回の続きを進めるとともに，グループの中での「個人」の研究テーマ設定や文献調査を，７限目終了の１０分前まで行いました。考えを書いたフセンを貼り出してブレーンストーミングを継続するグループ，基礎文献の読み込みをするグループ，タブレット端末で図書館の蔵書を調査するグループと，グループごとに進捗状況はさまざまですが，積極的に意見交換を行って議論を深めようとしていました。

　最後に，今日のまとめとして，一人一人が「活動記録」用紙に”今後やるべきこと””グループ内の分担””教員やTAへの質問”，そして”グループの進捗状況”等を書き込んでいました。
　グループによっては，基礎文献を決めて一旦取り掛かったけれども，行き詰って文献資料の選び直しを行っているところもありました。やり直しているグループは，進んでいないように思って焦る必要などありません。試行錯誤することによって，多くの場合，よりよいテーマを見出すことにつながるからです。「忙しい日々の中で１２期生メンバーとともに真摯に取り組む過程そのもの」「知ること・発見することの喜び」をどうか楽しんで下さい。

　次回（９月２５日）には，「研究計画書」の下書きを完成させ，提出することになっています。シルバーウイークの期間も利用しながら，役割分担に従って，それぞれが調査活動を進めるようにして下さい。
　今年度課題研究に取り組んでいる１２期生は，SGH１期生です。生徒・教員・TAが試行錯誤をしながら創り上げていく”「答えのない問い」に挑戦する取り組み”に，御期待下さい！