Kyoto City High Schools

2025.05.26

 

Global Citizenship1～「校内巡検～紫野高校をもっと自由に～」その３～

こんにちは、ＧＣ教育部です♪
紫野高校の１年生の総合的な探究の時間「Global Citizenship１」の様子をお伝えします！

　前回は校内巡検をして気が付いた「紫野高校内の不自由さやもっと活用した方がいい場所」を付箋に書写し、それを『実現可能性マトリックス』で分析しました。そして、その中からグループ全員が考えたい、解決したことを2つ選択し、それについて話し合いを進めていきました。

　今回は、その２つの中から１つ選択し、具体的に「提案書」を書いていきます！

１．「提案したいタイトルは何か」
２．「提案の背景や課題は何か」
３．「この企画で何を達成したいのか、教育的意義は何か」
４．「何を、いつ、どこで、どのように行うのか」
５．「想定される効果は何か」
６．「誰が、どのように運営するのか」
７．「予算や場所の許可や先生の付添など、必要な支援・協力は何か」
８．「想定されるトラブルや反対意見に対してどう対応するのか」
９．「提案者の熱意やこの企画を通して実現したい学校の未来は何か」

など、書かなければならない内容は一筋縄ではいきません。誰かに何かを伝え、それを実現するために、どのような手順や内容が必要なのかを生徒たちはグループでしっかりと話合い、提案書の完成に向けて頑張っていました！

「これは、食堂の方に協力してもらわないといけないから、今度ちょっと昼休みに話を聞きにいこう」

「グラウンドや校舎の外にある大きい時計の時間のズレって誰に直してもらったら良いのだろう。担任の先生か…事務室の先生か…」

「自然あふれる紫野高校の大量の落ち葉をどうやったら活用できるかな、堆肥にしようととしらどんな方法があるんだろう」

など、それぞれのグループでは議論が進んでいました♪
次回、グループ全員で提案書を完成させます、お楽しみに！