Kyoto City High Schools

2025.09.12

新着

Global Citizenship1～「地域巡検～紫野高校周辺の自由を表現しよう！～」その１～

こんにちは、GC教育部です♪

　現在、1年生GC1の授業では、「紫野高校の魅力を自分たちの視点で発信する」という目的のもと、探究活動を進めています。テーマは 「地域巡検～紫野高校周辺の自由を表現しよう～」。この活動を通して、生徒たちは「自由」という言葉を自分なりに解釈し、その範囲を校内だけでなく、地域全体へと広げていくことを目指しています。

　今回の授業では、まず生徒たちに紫野高校周辺に暮らす、あるいは訪れる人々のストーリーが書かれたプリントを配付しました。そこには、さまざまな背景や悩みを抱えた人物が登場します。

たとえば

◇高校選びに悩む中学3年生：「自分に合う学校ってどんなところだろう？」と不安を抱えています。

◇紫野高校に新しく赴任した29歳の教員：新しい環境での「わからなさ」に戸惑いながらも、前に進もうとしています。

◇仕事一筋で30年間を過ごしてきた52歳のイギリス人観光客：人生を振り返り、「本当にこれでよかったのか」と自問しています。

　生徒たちは、こうした人物のストーリーを丁寧に読み込み、その人たちが紫野高校周辺（大徳寺、今宮神社、船岡山など）で何かに出会うことで、どのように「自由」を感じられるのかを考えます。そして、その「何か」を自分たちで探し、実際に現地を巡検しながら、写真・動画・演劇など多様な方法で表現していきます。

　今回の授業では、ストーリーの読解と場所の調査を行いました。生徒たちは、自分が担当するペルソナが 「権利」「状況」「感情」 の3つの要素において、どんな不自由さを抱えているのかを分析。そのうえで、「大徳寺や船岡山、今宮神社のどこに行けば、その不自由さが解消されそうか」「その場所にはどんな歴史や体験があるのか」などを真剣に話し合っていました。

たとえば、こんな意見が出ていました。

「この52歳のイギリスからの観光客は、仕事一筋で生きてきたことに疑問を抱いている。大徳寺の大仙院の枯山水を見たとき、自分の悩みの小ささや、何か大きなものに包まれる感覚を得られるんじゃないかな。そうすれば、心が少し自由になるかもしれない。」

　生徒たちにはこの授業を通じて、自分とは異なる立場や背景を持つ人の気持ちに寄り添い、「もし自分がその人だったら」と想像する力や、大徳寺や今宮神社、船岡山の歴史や文化を深く知ることで、目の前の風景に隠れた物語や価値を感じ取る感性も磨いてほしいと考えています。

　次回はいよいよ、大徳寺・今宮神社・船岡山に実際に出かけ、写真や動画でその瞬間を記録します。生徒たちがどんな「自由」を見つけ、どんな表現を生み出すのか、とても楽しみです。